科技日?qǐng)?bào)記者 張?zhí)N 實(shí)習(xí)記者 張?zhí)砀?/strong>
近日，青海省玉樹(shù)藏族自治州囊謙縣香達(dá)鎮(zhèn)邦達(dá)寄宿制學(xué)校教師才青丁增，通過(guò)教室內(nèi)交互式多媒體一體機(jī)，以文字、圖片、視頻形式講解案例，為五年級(jí)學(xué)生上了一堂生動(dòng)的道德與法治課。面對(duì)學(xué)生們腦洞大開(kāi)的提問(wèn)，才青丁增還使用人工智能App進(jìn)行分析講解。
從教育路上“一個(gè)都不能少”的控輟保學(xué)記憶，到如今智慧教育成為高原牧區(qū)學(xué)校的“必需品”，囊謙縣教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)更尕扎西默默耕耘在高原牧區(qū)教育一線。他告訴科技日?qǐng)?bào)記者：“教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。作為一名共產(chǎn)黨員，我將堅(jiān)守教育初心，為黨育人、為國(guó)育才。”
控輟保學(xué)是頭等大事
更尕扎西的家鄉(xiāng)囊謙縣地處青藏高原腹地，平均海拔4000米，是半農(nóng)半牧地區(qū)。在幼時(shí)記憶中，每逢周末他都要幫著母親放牧。
1998年，更尕扎西畢業(yè)后，在距離囊謙縣城上百公里的吉曲鄉(xiāng)開(kāi)始了教師生涯。“那個(gè)時(shí)候，我們從縣城出發(fā)，搭乘順路的卡車去學(xué)校上班。”遇上雨天，山路泥濘，他只能和同行者在相對(duì)干燥的地方搭帳篷過(guò)夜，第二天再出發(fā)。而高原深處的學(xué)校沒(méi)電沒(méi)水，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)更是奢望。“老師們要去河里挑水生火做飯，學(xué)生們擠在木板搭起的通鋪上。”他回憶道。
盡管學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋、資源匱乏，為部分農(nóng)牧民子女燃起希望之光，但受困于現(xiàn)狀，很多孩子難以實(shí)現(xiàn)求學(xué)夢(mèng)。更尕扎西經(jīng)常翻越連綿高山去家訪，一些家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)他：“我家里有兩三個(gè)孩子，能不能有一個(gè)不上學(xué)，幫我在牧場(chǎng)放牧？”
教育路上，一個(gè)都不能少。作為一名黨員，更尕扎西深知，教育是國(guó)之大計(jì)，每個(gè)孩子都應(yīng)享有平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。他告訴家長(zhǎng)：“讓孩子們接受教育，學(xué)得一技之長(zhǎng)，去看看外面的世界，不僅能改變自己的命運(yùn)，更會(huì)改變一個(gè)家庭的命運(yùn)。”
更尕扎西默默耕耘，此后在縣城的小學(xué)和初中任教，并于2022年擔(dān)任縣教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)。他一直把控輟保學(xué)當(dāng)成頭等大事，并給家長(zhǎng)拍胸脯打包票：“既然黨和政府的政策這么好，我們就應(yīng)該把孩子送到校園里。到了學(xué)校，吃飯問(wèn)題、住宿問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題都會(huì)解決。”
智慧教育成為“必需品”
迎接蠶寶寶的到來(lái)、蠶變了新模樣、繭中鉆出了蠶蛾……日前，在邦達(dá)寄宿制學(xué)校三年級(jí)2班一場(chǎng)跨越2000多公里的“雙師課堂”，氣氛異常熱烈。一位來(lái)自北京的教師線上講解科學(xué)知識(shí)、展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程、引導(dǎo)學(xué)生思考，該班科學(xué)課教師巴毛才吉配合分發(fā)圖紙、剪刀、雙面膠等材料包，負(fù)責(zé)課堂管理、組織學(xué)生小組討論、協(xié)助學(xué)生完成操作。
巴毛才吉告訴記者：“大家學(xué)習(xí)興趣很高，這樣的‘雙師課堂’成為學(xué)生們最期待的上課形式之一。”
如今，智慧教育已經(jīng)成為高原牧區(qū)校園里的“必需品”。更尕扎西說(shuō)，借助智慧教育，當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)質(zhì)量瓶頸有望突破。
“目前，囊謙縣98%的學(xué)校配備了智慧化教學(xué)設(shè)備。”更尕扎西說(shuō)，他還發(fā)起中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0行動(dòng)，對(duì)全縣教師開(kāi)展培訓(xùn)。
“智慧教育豐富了偏遠(yuǎn)地區(qū)的教學(xué)資源，對(duì)于一些課程內(nèi)容，學(xué)生們雖然不能實(shí)地探訪，卻能利用各種教學(xué)平臺(tái)身臨其境。”更尕扎西說(shuō)，“這種跨越地域的分享，還能幫助本地教師創(chuàng)新教育理念，更好地融入本地教學(xué)中。”
過(guò)去，囊謙縣曾是當(dāng)?shù)赜忻摹肮そ持h”。現(xiàn)在，這里的不少青年跨越高山走向全國(guó)和海外。其中，還不乏在國(guó)際舞臺(tái)嶄露頭角的電影導(dǎo)演、音樂(lè)人等。
在囊謙縣，最好、最安全的建筑是學(xué)校，當(dāng)?shù)剡€實(shí)現(xiàn)從幼兒園到高中的15年免費(fèi)教育，控輟保學(xué)也已基本實(shí)現(xiàn)“清零”。更尕扎西說(shuō)：“看到孩子們?cè)邳h和政府教育政策的幫扶下，無(wú)憂無(wú)慮地坐在寬敞明亮的教室內(nèi)，這是我最開(kāi)心的一件事。”
